|
||||
|
|
... «Метафорическое познание не зависит напрямую от логических ......
Если в семье нарушено распределение семейных ролей и нет разграничения ответственности, в этой ситуации психологи советуют в течение недели носить меняться спальными местами, носить одежду друг друга, отцу – готовить обед, матери – делать уроки, ребенку – стирать белье. Несмотря на то что это предписание вызывает протесты, оно помогает усилить динамику отношений. Общение в виде метафорической игры являются хорошим средством для борьбы с напряженностью, безразличием и недоверием. В играх дети всегда отражают проблемы, которые волнуют их в данный момент. Как известно, ребенок отличается наблюдательностью и доверяет сенсорному опыту. Присутствие детей на приеме у психотерапевта обычно дает ему дополнительную информацию о проблемах семьи. Чтобы понять причину отсутствия взаимопонимания в семье, психологи часто предлагают всем ее членам побывать на месте каждого из них. Для этого член семьи должен рассказать о проблемной ситуации сначала от своего лица, а затем с позиции всех остальных. Следует отметить, что маленькие дети тоже понимают проблему, но на невербальном уровне. Они способны замечать разницу между внешним поведением и убеждениями взрослых. Однако эта информация находится на бессознательном уровне. Обычно она всплывает во время игры или рассказывания сказки. Если взрослые хотят, чтобы ребенок участвовал в терапии, им необходимо понять его представление об окружающем мире и подстроиться под него. Для работы с семьей психологи разработали два специальных метафорических приема: семейная скульптура и работа через метафорический предмет. Рассмотрим каждую из них. Семейная скульптура – это символическое отражение позиций всех членов семьи. По своей сути она напоминает парадоксальное предписание психотерапевтов. Отношения в семье предлагается показать в гротескной форме. Каждый член семьи должен расставить своих родных так, чтобы их позы отражали отношения в семье. Сначала все участники по очереди создают свои скульптуры. Психотерапевт анализирует результаты и предлагает свой вариант. Этот метод позволяет выявить ошибки каждого члена семьи. Например, один из членов семьи поставлен спиной ко всем остальным, значит, близкие считают, что он не принимает участия в семейных делах. Если кто-то был поставлен на пьедестал, возможно, это указывает на то, что все члены семьи находятся у него в подчинении и подстраиваются под его интересы. Так же на пьедестале может оказаться ребенок, в этой ситуации, возможно, что родители избаловали его своим повышенным вниманием. Если кого-то поставили на колени, то, вероятно, этого человека постоянно унижают. Скульптура, предложенная психотерапевтом, может отличаться повышенной динамикой. Например, если он считает, что матери необходимо дать понять, что она слишком балует ребенка, он может попросить его взять маму за руку и дергать ее в разные стороны, при этом прыгать и пытаться обратить на себя внимания отца. Скульптура сохраняется до тех пор, пока у матери или отца не появится желание остановить ребенка. Позы людей можно менять, например ребенка можно возвести на пьедестал или позволить ему бегать от отца к матери. Как известно, в благополучии семьи важную роль играет четкость границ дозволенного. Часто возникает необходимость ввести в скульптурную композицию воображаемый предмет, символизирующий телевизор, работу, школу. Следует отметить, что утрирование ситуации помогает выявлять поведенческие ошибки членов семьи. Эта метафора помогает визуально оценить ситуацию и прочувствовать ее кинестетически. В результате все члены семьи на подсознательном уровне оценивают свое поведение и ищут способы изменить его негативные стороны. |
|
||
|
Главная | Контакты | Нашёл ошибку | Прислать материал | Добавить в избранное |
||||
|
|
||||
