• Главная
• Контакты
• Нашёл ошибку
• Прислать материал
• Добавить в избранное

Городское соревнование санитарных дружин проходило в саду при доме пионеров.

Дружины прибывали одна за другой. Дом был похож на встревоженный улей. Красные кресты на повязках ребят показывали, что собравшиеся — люди одной организации, одних интересов. Эти интересы объединяли их, но все же каждая дружина хотела занять первое место в соревновании.

Пока ребята ходили по дому и саду. Здесь с ними проводили беседы, занимали их викторинами, играми…

— А кто скажет, что означает слово «микст»? — спрашивает пожилой врач ребят, с которыми он беседовал. — Как вы переведете это слово на русский язык?

Не знаете? А слышали вы такое слово — «микстура»?

— Это лекарство.

— Какое?

— Жидкое. Микстуру пьют.

— Так. Но если мы разведем в воде английскую соль, чтобы выпить, будет это микстурой? Нет. Микстурой мы называем такое лекарство, которое состоит из нескольких веществ, это — смесь лекарственных веществ. А слово «микст» означает «смешанный». Здесь как бы смешиваются поражения разных видов и это очень осложняет работу по оказанию первой медицинской помощи.

Вот, например, у человека ожог лица и он находится на участке, зараженном каким-нибудь удушающим оправляющим веществом, без противогаза. Что вы будете делать?

— Перевяжем лицо.

— А пока он будет дышать отравленным воздухом?

— А как же надевать противогаз на обожженное лицо?

— Вот я вас и спрашиваю, что делать. Начинать надо всегда с того, что человеку более угрожает, что опаснее для его жизни. Что опаснее в данном случае — ожог или вдыхание удушающего газа?

— Вдыхание газа.

— Значит, надо надевать противогаз.

— На обожженную кожу? Это же как больно будет!

— Больно. Зато будет спасена жизнь человека. Если оказывают помощь двое, то пока один достает запасной противогаз, другой может набросить на лицо пострадавшему косынку. Ведь маска противогаза не стерильна, а место ожога надо защищать от загрязнения.

А «замок» все вы умеете делать?

— Умеем!

— Проверим. Подойдите сюда кто-нибудь. Вот вы! Давайте сделаем «замок». Верно мы сделали?

— Верно!

— Нет, неверно.

— Что же тут неверного?

— Присмотритесь! Каждый из нас держит правой рукой свою руку, а левой — чужую. А лучше делать наоборот: левой рукой держать свою правую, а правой — чужую. Почему? Да потому, что у нас правая рука более сильная и более ловкая. Обе руки у каждого человека одинаковы по размерам, поэтому нам нетрудно захватить своей левой рукой свою правую, а вот какой будет рука другого человека, мы не знаем… Может, она толстая, большая, и ее трудно будет охватить. Тут правая рука нас скорее выручит, чем левая.

— Ох, век живи — век учись, — вздохнул кто-то.

— Ребята, кто хочет прослушать художественное чтение, подходите сюда, — раздался в конце коридора громкий женский голос.

Слушатели быстро организовали группу.

— Ребята! Я прочту вам небольшой отрывок, взятый из книги современного советского писателя Виктора Бакинского «Ученические годы Андрея Шабанова». Описываемое происшествие произошло в мае на Волге. Группа школьников в возрасте 12–13 лет отправилась купаться. Среди них был и Игорь Поля?чек, который плавал не очень хорошо, но от товарищей почти не отставал.

Дальше автор пишет:

«Я беззаботно сидел на горячем сыпучем песке и „блинчиками“ пускал по воде плоские камешки. Игорь с Мишкой и Федянькой возились на барже, ныряли со стойки… Солнце жгло сильнее с каждой минутой. Небо было чистое, и белые маленькие облачка сонно клубились на краю его, за Волгой. В реке покрикивали, плескались, делали „винт“, бурля руками воду, хлопали ладошками по воде.

Я взглянул в сторону баржи. Саженях в двух от нее мелькнула черная голова и исчезла. Мало ли голов мелькают, опускаются в воду и снова появляются? Но иногда невольно приглядываешься: где появится она вновь? Вынырнули из воды Мишка с Федянькой. А та, черная стриженая голова, голова Полячека, как-то странно мелькнула на поверхности и снова исчезла. И еще раз, еще раз. Дернулась из-под воды рука Полячека и тоже исчезла. Это был сигнал, если, конечно, Игорь не дурачился. Я поднялся, пошел к реке. Игоря не было. Чувство ужаса охватило меня.

— Полячек тонет, — крикнул я не своим голосом и, бросившись в реку, не спуская взгляда с места, где в последний раз мелькнула голова Полячека, поплыл саженками. Я делал быстрые, отрывистые взмахи. Затем я пошел головой вниз, но ничего не сумел разглядеть. Вынырнул я, глянул вокруг, глотнул воздуха, снова пошел вниз. И когда почти израсходовал дыхание, наткнулся на что-то мягкое. Сделал усилие, нащупал, схватил за руки, перекинул их за свои плечи, потянулся наверх. Нет, не выдержать. Сердце разрывается, душит, сейчас втяну в себя воду и — конец. А чужое тело тянет книзу… Отталкиваюсь в воде ногами из последних сил. Еще, еще секунду! Выдохнул остаток воздуха.

Будто посветлее стала вода. Воздух! Вздохнул жадно. Вот она — жизнь… Что-то ударило в плечо.

Я еще держу Полячека, но и его и меня подталкивают к берегу. Теперь Мишка, перехватив у меня руки Полячека, поднырнул под него, захлебываясь, тянет. Рядом Федянька. И мы с Федянькой поддерживаем обоих…

Берег. Мы опрокидываем Игоря, вода хлещет из его рта. Кого-то погнал я за врачом в ближайшую лечебницу. Но мы и без врача знаем, что делать. Устраиваем Игорю искусственное дыхание. Проснись, милый Полячек. Открой глаза, вздохни. Ведь это же так немного. А нам большего не надо. Ну же…

Когда всматриваешься в помертвевшее тело близкого тебе человека, то вся сила воли, все напряжение чувств, на какое способен, сосредоточивается в твоем взгляде, и хочется сердце вырвать из груди и вложить в грудь товарища, чтобы наконец увидеть ее медленное колыхание. Кажется, дрогнули веки Полячека. Еще, еще. Медленно возвращается жизнь. Полячек спасен. И тогда я сел на землю, свел вместе дрожащие колени и закрыл лицо руками. Я измучился вконец, не мог двинуться с места».

— А здесь что происходит?

Ребята организовали круг.

В середине его стояли мальчик и девочка — первоклассники. На руках у них белели повязки с красным крестом. Девушка — вероятно, это была медицинская сестра из школы — объявила:

— К нам в гости пришли юные санитары — Валя и Марик из школы № 12. Они еще не умеют оказывать первую помощь, но зато подготовили интересные выступления. Сейчас Валя прочтет вам стихотворение «Перевязка».

Слушателей вокруг собралось много, а Валя была маленькая.

— Пусть на стул встанет! — раздался чей-то голос.

Принесли стул.

— «Перевязка», — начала Валя звонким голосом. — Стихотворение Ладонщикова.

Утром Бобке — забияке
Прокусили ухо в драке.
Жалко мне собачку стало.
Я в шкафу бинты взяла
И всего забинтовала,
Чтобы рана зажила.
Бобка очень разозлился
На меня и на бинты,
Под крыльцо с утра забился
И рычал до темноты.
Глупый пес!
Не понимает —
Я добра ему хочу!..
Тяжело порой бывает
С пациентами врачу!

Ребятам понравилось, они дружно хлопали Вале.

На стул поднялся Марик.

— «Скорая помощь», — объявил он, не дожидаясь, пока его представят. — Стихотворение Силкова.

Заболела кукла Дина,
Полчаса лежит в бреду.
Санитарная машина
Мчится к ней на всем ходу.
— Эй, с дороги уходите!..
На машине — красный крест.
Я и доктор и водитель,
Мне знаком любой проезд.
Вот квартира куклы Дины…
— Ваша дочка чем больна?
— У бедняжки скарлатина,
В горле опухоль видна.
— Дине надо лечь в больницу,
Простудилась где-нибудь…
В тот же миг машина мчится
По ковру в обратный путь.
Я по вызову любому,
Лишь случится где беда,
Быстро выеду к больному,
Помогу ему всегда.

Из репродуктора послышалось:

— Четырнадцатая школа, приготовиться!

Миша засуетился.

— Витя, Дима, Зина, идемте!

Предстояло решающее испытание.