|
||||
|
|
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ Классификация согласныхСогласные звуки делятся на звонкие, глухие и сонорные. Глухими называются те звуки, в образовании которых шум преобладает над голосом. К этим звукам относятся: п, т, к, х, ф, ш, с, щ, ч, ц. Звонкими называются согласные, в образовании которых принимает участие голос. К звонким согласным относятся: б, д, г, в, ж, з. Сонорными называются согласные, в образовании которых голос преобладает над шумом. К сонорным согласным относятся звуки м, н, л, р. К этой же группе принадлежит согласный звук й. По способу образования согласные делятся на взрывные (смычные), щелевые (фрикативные), слитные (аффрикаты), дрожащие (вибранты), Взрывными, или смычными называются согласные б-п, д-т, г-к. Во время их произнесения струя выдыхаемого воздуха разрывает преграду, образуемую органами речи. Щелевыми, или фрикативными называются согласные в-ф, с-а, ш-ж, х, щ. При произнесении этих звуков струя выдыхаемого воздуха проходит через щель, образуемую органами речи. Аффрикаты: два составные звука ц и ч. Дрожащие, или вибранты — это р и р'. Согласные звуки делятся на твердые и мягкие фонемы. Звонкость и глухость, твердость и мягкость присутствует в самой согласном звуке. При произнесении всех мягких согласных средняя часть спинки языка поднимается к твердому нёбу. В фонетике это положение называется «палатализация» согласных звуков. Принцип работы над согласными звуками остается тем же, что и в работе над гласными, т. е. комплексные занятия по дикции, орфоэпии, дыханию и голосу. В правильном произношении согласных надо систематически тренироваться т. е. следить за артикуляцией звуков. Согласные звуки необходимо произносить активно, внятно, четко. Особенно внимательно эти требования надо выполнять при произнесении согласных в начале и в конце слов. При нечетком, невнятном произнесении согласных звуков в начале и в конце слов страдает смысл всего текста. Часто, например, вместо слова идет говорят «иде», вместо слова город — «горо», вместо слова вор — «ор» и т. п. Полезно вспомнить образное выражение См. Волконского, на которое ссылался К.С. Станиславский: «Гласные — река, согласные — берега». Прежде всего необходимо научиться хорошо различать согласные звуки по звонкости и глухости, мягкости и твердости; усвоить, что звонкость и глухость, мягкость и твердость присущи самим согласным, и если при произнесении звуков возникают неточности, причину надо искать в недостатках артикуляции. Студент должен знать, что разница между звонким и глухим звуком состоит в том, что в момент произнесения звонкого согласного голосовые связки сближены, напряжены, вибрируют, а во время произнесения глухих звуков голосовые связки ненапряжены и слышен шум. Некоторые студенты вместо звонких согласных произносят глухие. Так, слово бар звучит как «пар», слово дом — как «том» и т. п. Для усвоения различия между звонким и глухим звуками мы рекомендуем применить следующий способ: положить ладонь на то место, где находится выступ щитовидного хряща (так называемый кадык), и произносить по очереди звонкий и глухой звуки: д-т (д-т-д-т-д-т) или какую-нибудь другую пару твердых звонких и глухих согласных, которые у вас звучат правильно. В момент произнесения звонкого согласного ладонь ощутит колебание голосовых связок, тогда как при произнесении глухого согласного колебание голосовых связок не происходит. Это ощущение поможет уловить ваш недостаток и овладеть правильным произношением звонких согласных. Согласные следует произносить без добавления к ним какого-либо гласного. Для лучшего усвоения звонкости и глухости согласных звуков произнесите слова, смысловое различие которых основано на различии согласных звуков по звонкости и глухости, например: дам-там, дон-тон, зуд-суд и др. Студентам, в речи которых отсутствует звонкость в каком-либо согласном звуке, полезно поупражняться в произношении ряда слов на звонкие и глухие согласные. Внимательно слушая, как вы произносите эти слова, вы сможете самостоятельно выявить неправильный звук. Проговорите слова с согласным, который звучит правильно, и сопоставьте их произношение с произношением слов с согласным, который звучит неправильно. Способ сопоставления поможет вам найти верное звучание для согласного, требующего коррекции. Работая над согласными звуками, следует большое внимание обращать на такие их качества, как мягкость и твердость. Йотированные гласные, которые пишутся после мягких согласных, не влияют на мягкость согласного звука. Наглядным примером служат иностранные слова, личные имена и наименования, в которых после согласных пишется е, например: Марсель, Дрезден, Отелло, Ромео, термос, тент, а произносить надо везде твердые согласные: Марс[э]ль, Дрезден, От[э]лло, Ром[э]о, т[э]рмос, т[э]нт. Некоторые студенты произносят твердо такие слова, как письмо, возьму, семь, восемь, семьдесят, восемьдесят. Это не столько орфоэпическая, сколько грамматическая ошибка. В этих словах мягкий знак на письме указывает на мягкость звуков. Следовательно, звуки с, з, м обязательно должны произноситься мягко. Твердое произношение мягких согласных звуков является диалектным. Над его устранением надо систематически работать с первых занятий по технике речи. Большое значение в русском литературном произношении имеют двойные согласные. Диалектное произношение многих студентов характеризуется неправильным произнесением двойных согласных. В русском языке много слов, смысл, которых зависит от того, с одним или двумя согласными они написаны. Следовательно и произносить их надо в соответствии с написанием, например: поданный-подданный водный-вводный судить-ссудить водить-вводить вернуть-ввернуть поделка-подделка подать-поддать одарить-отдарить [дд] потащить-подтащить [тт] оделить-отделить [дьдь] Наибольшее количество ошибок встречается в произношении двух согласных, когда звук, который находится в предлоге, приставке или в окончании, повторяется в корне, или когда одно слово кончается, а другое начинается одним и тем же звуком: оттузить, отторгнуть, поддакивать, отдалить, подтащить, выхваченный, выделенный и др. Для того чтобы не совершать ошибок, студентам надо запомнить ряд правил произношения согласных звуков, которые рассматриваются ниже. Правила произношения согласных звуков198. 1. Звонкие согласные в конце слов оглушаются и переходят в свой парный звук. Это правило действительно для всех звонких согласных без исключения: клуб-клу[п] норов-норо[ф] брод-бро[т] гараж-гара[ш] враг-вра[к] груз-гру[с] пядь-пя[ть] завязь-завя[сь] голубь-голу[пь] кровь-кро[фь] 199. 2. Правило ассимиляции, или уподобления согласных звуков. Если рядом стоят два согласных, из которых один звонкий, а другой глухой и наоборот — один глухой, а другой звонкий, то первый звук уподобляется второму: слободка-слобо[т]ка знобкий-зно[п]кий рожки-ро[ш]ки когти-ко[к]ти сбагрить-[з]багрить пакгауз-па[г]гауз отдуваться-о[д]дуваться еду в Киев-еду [ф] Киев подтащить-по[т]тащить сбежал из тюрьмы-сбежал и[с] тюрмы Правило уподобления согласных звуков действительно для всех звонких и глухих согласных за исключением звука в, который сам уподобляется: втаскивать [фтаскивать] вкалывать [фкалывать] вскакивать [фскакивать] встать в шеренгу [фстать], но себе не уподобляет: сквалыга, шваркнуть, сверху, творение, аквалангист. Правило уподобления согласных не распространяется на сонорные звуки: шлак, шрам, кромка, кашне и др. Под влиянием правила уподобления согласный г в двух словах и производных от них оглушается, но переходит не в смычный звук к, а в щелевой звук х: мягко-мя[х]ко мягкий-мя[х]кий легко-ле[х]ко лёгкий-ле[х]кий лёгкие-ле[х]кие легче-ле[х]че 200. 3. Правило о двойных согласных. В русском языке встречаются слова с двойными согласными (ванна, тонна). Взрывные двойные согласные требуют более долгого затвора; щелевые (фрикативные) двойные согласные имеют большую долготу. Есть слова, значение которых изменяется в зависимости от того, с одним или двумя согласными они пишутся, а следовательно, и произносятся:поданый подданный подать поддать вернуть ввернуть Многие двойные согласные образуются под влиянием закона уподобления (по звонкости и глухости). Обратите внимание на двойные согласные на стыке слов: пишется произносится отдавить о[дд]авить подтвердить по[тт]вердить подтащить по[тт]ащить отдумать о [дд]умать иду от дома иду о[дд]ома спрятался от дождя спрятался о[дд]ождя направляюсь к гавани направляюсь [гг]авани одет в форму одет [фф]орму В полных прилагательных и в причастиях двойные нн всегда произносятся: длинное платье, коронный номер, взбешенный человек, выкрашенный пол, исхоженные тропы и др. Обратите внимание на слова, в которых и пишется, и произносится одно н; юный, юность, печёный, зелёный, свиной, учёный и др. Многие произносят эти слова с двумя нн, что не соответствует орфоэпическим нормам. В русском языке есть слова, которые пишутся с двойными согласными, а произносятся с одним звуком: пишется произносится суббота су[б]ота ассистент а[с]истент оттоманка о[т]оманка гуттаперчевый гу[т]аперчевый коллегия ко[л]егия комментатор ко[м]ентатор аппетит а[п]етит аннотация а[н]отация 201. 4. Правило смягчения твердых согласных перед мягкими согласными (ассимиляция по мягкости). Некоторые твердые согласные смягчаются перед мягкими согласными, т. е. второй звук подчиняет себе первый. Это происходит в следующих случаях: 1) в словах с двойными согласными, где твердый звук стоит перед мягким. В этом случае первый согласный смягчается и образуется долгий мягкий согласный: пишется произносится в массе в ма[сье] в ванне в ва[ньне] безземельный бе[зьзе]мельный рассерженный ра[сьсе]рженный 2) смягчаются согласные з, с, если они стоят перед мягкими в, д, т, л, м, н. пишется произносится развеять ра[зь]веять извести и [зь]вести сведения [сь] ведения связывать [сь]вязывать здесь [зь]десь груздь гру[зь]дь весть ве[сь]ть месть ме[сь]ть возле во[зь]ле возлежать воз[ьль]жать ясли я[сьль] после по[сьль]; 3) согласный н смягчается перед мягкими т и д: пишется произносится кандидат ка[нь]дидат блондин бло[нь]дин вентилятор ве[нь]тилятор; 4) согласный н смягчается перед мягким с: пишется произносится пенсия пе[нь]сия вакансия вака[нь]сия Этому правилу подчиняются не все согласные звуки. Сведения о смягчении согласных вы найдете в словаре-справочнике «Русское литературное произношение и ударение (под ред. Р.И. Аванесова и С.И. Ожегова. — М., 1960). 202. Задание Просмотрите тексты лекций, над которыми вы работаете в настоящее время. Выпишите слова на рассмотренные выше четыре правила орфоэпии. Произнесите выписанные слова вслух, выделяя ударный слог и подчиняя ему произношение безударных гласных. При этом внимательно слушайте себя. Если есть возможность, запишите свою речь на магнитофон, прослушайте запись и еще раз проверьте свое произношение, сделав контрольную запись. Исправьте ошибки в произношении и в дальнейшем постарайтесь избегать их. Работа над согласными звукамиЗанимаясь согласными, надо начинать с тех звуков, которые нуждаются в общей отработке. Прежде чем начать тренировку, усвойте правильную артикуляцию звуков. 203. Для освоения звонкости и глухости всех согласных начинайте работу с произнесения поочередно глухого и звонкого звуков: п-б, п-б, п-б, к-г, к-г, к-г, т-д, т-д, т-д и т. п. Для того чтобы ощутить работу голосовых связок в процессе произнесения звонких согласных, положите ладонь на щитовидный хрящ и, произнося каждую пару согласных, внимательно слушайте себя, одновременно проверяя работу голосовых связок. (Голосовые связки одним концом прикреплены к щитовидному хрящу.) Отработке всех согласных звуков способствуют слоговые упражнения. Речь осуществляется при быстрой смене гласных и согласных звуков. В процессе произнесения слов артикуляторные движения, необходимые для последующего звука, зарождаются уже на предыдущем звуке, т. е. предыдущий звук как бы подготавливает произнесение последующего. Таким образом звуки взаимно влияют друг на друга. 204. Согласный вместе с гласным, образующие слог, составляют одно целое. При произнесении слога губы принимают форму, характерную для произношения гласного, например, в слоге пи — гласного ч, в слоге пэ — гласного э, в слоге па — гласного а и т. д. Это правило надо соблюдать в работе над всеми согласными. Не произносите в слоге отдельно согласный звук, а затем гласный. Звуки надо проговаривать слитно. Занимаясь согласными звуками, следите задыханием и звучанием голоса. Соблюдайте те же требования, которые предъявляются к работе над гласными звуками: каждое упражнение произносится на одном дыхании, как одно целое с точкой на конце. Не «ставьте точки» после каждого сочетания согласного с гласным. Согласные звуки п-пь, б-бь205. Эти звуки губно-губные, взрывные. Звуки п-пь — глухие, звуки б-бь — звонкие. При произнесении твердых и мягких согласных струя выдыхаемого воздуха разрывает крепко сомкнутые губы. Звуки п-пь произносятся только с шумом, согласные б-бь образуются с участием голоса: связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята. При артикуляции мягких пь-бь дополнительно спинка языка поднимается к твердому нёбу. Слоговые упражнения на звуки п-пь, б-бьп-б 1. пэ па по пу пы 2. бэ ба бо бу бы 3. бэ бап бон бул бып пь-бь 4. пи пе пя пё пю 5. би бе бя бе бю 6. пэ-пе па-пя по-пё пу-пю пы-пи 7. бэ-бе ба-бя бо-бе бу-бю бы-би 8. бэппэ боппа боппо буппу быппы 9. пэббэ пабба поббо пуббу пыббы Упражнения 6 и 7 полезны для освоения различия между твердыми и мягкими звуками. Напоминаем: при артикуляции мягких п и б (как и при артикуляции любых мягких согласных) средняя часть спинки языка приподнимается к твердому нёбу, а кончик языка находится у нижних зубов (как при произнесении всех йотированных гласных). Слова на отработку произношения всех согласных звуков для первых занятий рекомендуем подбирать по следующему принципу: тренируемый звук в ударном слоге в начале, в середине и в конце слова (закрытый слог). Слова на звуки п-пь, б-бьбашня добавок сруб[п] белка ребенок озноб[п] бомба незабудка клуб[п] бинт рябина скрбь[пь] пушка капот сноп песня репейник топь помпа лопата потоп пена напиток степь 206. Работая над согласными п и б, обратите внимание на произношение звука б в следующих словах: объём объезд объект объятие объегорить объяснение объединение объедки объявление Звук б в этих словах произносится твердо, в отличие от звуков бь и пь, которые произносятся мягко в словах бью, пью, воробьи, дробью, рябью, зыбью, копья и др. Обратите внимание на разделительный мягкий знак и на четкое произношение йотированных гласных в словах пью, пьёшь, бью, бьёшь. Если при произнесении данных слов отсутствуют разделительный мягкий знак и йотация гласных е, я, ё, мы слышим искаженное произношение: [пю], [петь], [бю], [бёть]. 207. Для освоения произношения твердого б в словах объект, воробьи и мягких п и б в словах пью, пьешь, бью, бьёшь предлагаем существительные просклонять, а глаголы проспрягать. Склонение имен существительныхобъект воробьи объекта воробьев объекту воробьям объект воробьёв объектам воробьями об объекте о воробьях Спряжение глаголовпью пьём бью бьём пьёшь пьёте бьёшь бьёте пьёт пьют бьёт бьют Обратите внимание, что звук и в именительном падеже в слове воробьи также должен звучать с прибавлением йотации. 208. После упражнений на произношение согласных п и б в словах, отработайте пословицы и стихотворные тексты. Задание Каждые пословицу и стихотворный текст разберите по смыслу, следуя методическим указаниям к работе над текстом, которые даются в разделе, посвященном гласным звукам. Работая над предлагаемыми ниже стихотворными текстами, вспомните особенности стихотворной речи, которые тесно связаны с содержанием и помогают раскрыть смысл произведения. Мы имеем в виду такие элементы стихотворной речи, как строка, размер, рифма, перенос или «зашагивание», логические паузы; ритмические паузы в конце строки (строковая пауза), а в некоторых размерах и в середине строки (цезура). п-пь, б-бь Береги бровь, глаз цел будет. Трус, что плохой пес: хвост поджал и побежал. К доброму плохое не пристало. Лучше врага бить, чем битым быть. * * *Петя, выйдя на балкончик, Жадно лопал сладкий пончик, Словно дождик по трубе, Льет варенье по губе. (В. Маяковский) * * *Единое счастье — работа, В полях, за станком, за столом - Работа до жаркого пота, Работа без лишнего счета - Часы за упорным трудом. (В. Брюсов) * * *Старишься, подруга дорогая? Не беда. Вот будет ли такая Молодая старость у других! (И. Бунин) Согласные звуки к, г, х-хьСогласные к, г заднеязычные, взрывные (смычные). При артикуляции этих звуков зубы обнажены, язык оттянут назад; задняя часть спинки языка поднята и упирается в мягкое нёбо, кончик языка у нижних зубов, но не касается их. При произнесении мягких к, г средняя часть спинки языка дополнительно поднимается к твердому нёбу, кончик языка находится ближе к нижним зубам. При произнесении твердого и мягкого согласного г связки сомкнуть) и вибрируют. Нёбная занавеска на твердых и мягких согласных к, г поднята и закрывает проход в полость носа. Согласные х-хь заднеязычные, щелевые. При артикуляции х-хь язык оттянут назад и приближается к мягкому нёбу; струя выдыхаемого воздуха проходит в щель, образуемую задней частью спинки языка и мягким нёбом. При произнесении мягкого х к основной артикуляции присоединяется дополнительная; средняя часть спинки языка приближается к твердому нёбу. Нёбная занавеска поднята и закрывает носовой проход. Слоговые упражнения на звуки к-г-хки кэ ка ко ку кы гик гэк гак гок гук гык ги гэ га го гу гы ких кэх ках кох кух кых хи хэ ха хо ху хы гих гэх гах гох гух гых Слоговые упражнения на двойные звуки к-ггикки гэккэ гакка гокко гукку гыккы кигги гэггэ кагга когго куггу кыггы киххи кэххэ кахха коххо кухху кыххы гиххи гэххэ гахха гоххо гухху гыххы 212. У некоторых студентов встречается полуфрикативный г, который характерен для украинского и белорусского языков. Устранению этого недостатка поможет внимательное отношение к артикуляции звука г. Напоминаем: звуки к и г в русском языке взрывные: струя выдыхаемого воздуха разрывает препятствие, которое образуется задней частью спинки языка и мягким нёбом. Иногда в произношении встречается звук к, в котором слышен фрикативный к. Это объясняется тем, что задняя часть спинки языка, так же как при произнесении полуфрикативного г, плохо прижата к мягкому нёбу. 213. Для освоения правильного произношения смычных к-г и фрикативного х рекомендуем дополнительно провести упражнения на дифференциацию этих звуков в звукосочетаниях: кихи кэха каха кохо куху кыхы хики хэкэ хака хоко хуку хыкы гики гэхэ гаха гохо гуху гыхы хиги хэгэ хага хого хугу хыгы Произносите каждое звукосочетание медленно и четко; следите за артикуляцией согласных и внимательно слушайте свое произношение. Задание Отработайте слова на согласные звуки к-г-х: гангстер багаж враг[к] камбала вакансия мрак голубь[пь] фагот друг[к] колба законник носок гульбище багульник острог[к] куртка закуска сок холодность хохол мох ханжество сохатый крах хижина прохожий пух худший пахучий сук 214. После упражнений со словами переходите к отработке произношения согласных г-к-х в пословицах, скороговорках и стихотворных текстах. 215. Задание В пословицах и фрагментах стихотворений выделите основную мысль. При произнесении вслух следите за дыханием и звучанием голоса; не форсируйте звук голосом. Помните об ударном слоге и особенностях произношения гласных в безударном положении. к-г-х От глупого риска до беды близко. Кому мир не дорог, тот нам и ворог. Дело в руках — и хлеб в устах. Вставай, Архип, петух охрип. Купи кипу пик. Кипу пик купи. Пик кипу купи. У елки иголки колки. * * *В смокинг вштопорен, Побрит что надо. По гранд по опере Гуляю грандом, Смотрю в антракте - Красавка на красавице, Размяк характер - Все мне нравится. (В. Маяковский) * * *Вот дома, а вот прохожие, Прохожие и дома, ни на кого не похожие. (В. Маяковский) * * *Кто скачет, кто мчится под хладною мглой? Ездок запоздалый, с ним сын молодой. К отцу, весь вздрогнув, малютка приник. Обняв, его держит и греет старик. (В. Жуковский) Согласные глухие т-ть и звонкие д-дь216. Эти звуки переднеязычные, взрывные, или смычные. При произнесении твердых и мягких т-д челюсти разомкнуты, передние зубы обнажены, кончик языка упирается в нижние или верхние передние зубы. Струя выдыхаемого воздуха разрывает эту преграду. При произнесении ть, дь к основной артикуляции прибавляется дополнительная: передняя и средняя части спинки языка поднимаются к твердому нёбу. При произнесении глухих т-ть связки не работают. При произнесении звонких д-дь связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска при произнесении мягких и твердых т, д поднята и закрывает носовой проход. Слоговые упражнения на звуки т, птэ та то ту ты дэ да до ду ды Упражнения на двойные звуки т, дтэддэ тадда тоддо тудду тыдды дэттэ датта дотто дутту дытты дэт дат дот дут дыт Слова на звуки т-дтент[тэ] детектер [дэтэ] плот тембр [тэ] потенция [тэ] плут тамбур проталкивать крот тальма ватга пласт тормоз дотошный прут тундра дельта [дэ] дарственная донор золотушный модель [дэ недоедание садовник хруст брод [т] след лад думать дырка радушие Ходынка вред урод 217. Пристальное внимание следует также уделять отработке мягких согласных т, д, недостатки в произношении которых встречаются очень часто. Эти недостатки называются «тсяканье» и «дзяканье». В произношении мягких согласных т, д имеются два варианта. Первый вариант: кончик языка и передняя часть спинки языка прижимаются к верхним резцам и альвеолам. Второй вариант: кончик языка крепко упирается в нижние резцы, а передняя часть спинки языка смыкается с верхними резцами. Средняя часть спинки языка и в том и в другом случаях приближается к твердому нёбу. При наличии неправильной артикуляции мягких согласных т и д рекомендуем пользоваться первым вариантом. Слоговые упражнения на звуки ть, дьти те тя те тю ди де дя де дю дить деть дять деть дють тьи тье тья тьё тью дьи дье дья дьё дью Слоговые упражнения на двойные звуки ть, дьтидди тедде тяддя тёддё тюддю дитти детте дяття дёттё дюттю После тщательной отработки мягких согласных т, д в слогах необходимо не менее тщательно тренироваться в произнесении этих звуков в словах. Мы предлагаем произносить подряд несколько слов, в которых повторяется мягкий согласный в сочетании с одним и тем же гласным. Частое повторение слов с одинаковым слогом поможет быстрее понять и освоить правильную артикуляцию мягких т, д. 218. Задание В соответствии с нашими рекомендациями проведите работу над словами со звуками ть, дь: тина плотина плоть диск подителъ гладь[ть] титул картина сеть диктор задира падъ[ть] тиснуть мотивы клеть дивный убеди- кладъ[ть] тельный тесто литейщик память дерзость задержка снедь[ть] тень метелица мякоть деспот сидение заводь[ть] терпкий канитель вспять деньги падение жёлудь[ть] тяга сутяга плоть дятех водянка наледь[ть] тяжесть культяпка всплыть дядя бродяга молодь[ть] тезка потертый бедность деготь надежный грудъ[ть] терка кутеж прыть дюжина гадюка сельдъ[ть] Для уточнения произношения мягких согласных в конце слов помимо имен существительных, которые даются выше, полезно произносить глаголы в неопределенной форме, однако советуем ограничиваться односложными и двусложными словами типа петь, мять, ныть, быть, водить, рядить, метать. Односложные слова и двусложные слова с ударным слогом в конце помогут тем, у кого диалектное произношение, сосредоточить внимание на артикуляции мягкого согласного. 219. Очень важно упражняться в произнесении слогов с мягким разделительным знаком: тьи, тье, дьи, дье и др. Напоминаем, что при отсутствии разделительного ь и необходимой йотации для йотированных гласных типа статья, ладья, питьё, нытье, платье произносятся искаженно: «статя», «ладя», «питё», «плате». Кроме того, важно помнить, что в таких звукосочетаниях как тьи, дьи гласный и будет также йотированным звуком. 220. Задание Для освоения правильного произношения окончаний в словах, подобных слову статья, просклоняйте имена существительные. Внимательно следите за артикуляцией гласных в окончаниях этих слов: статья статью ладья ладью статьи статьей ладьи ладьей статье о статье ладьео ладье Встречается еще одна разновидность неправильного произношения мягких фонем т, д. Вместо мягкого т произносят мягкий к, вместо мягкого д — мягкий г. Это тоже диалектное произношение. 221. Задание Выполните упражнения, которые даются ниже. Внимательно следите за положением языка при произнесении мягких к, г, т, д: кити кете кятя кётё кютю тики теке тякя тёкё тюкю гиди геде гядя гёдё гюдю диги деге дягя дёгё дюгю Помните, что при произнесении мягких согласных т, д кончик языка прижимается к нижним или верхним зубам, а язык передней и средней частью спинки прижимается к альвеолам верхних зубов и твердому нёбу. 222. Задание После того как вы усвоите артикуляцию трех пар смычных согласных п-б, к-г, т-д, проделайте упражнения на речевом материале, в котором объединены все эти звуки: кпти кпт кпта кпто кпту кпты птки пткэ птка птко птку пткы тпки тпкэ тпка тпко тпку тпкы гбди гбдэ гбда гбдо гбду гбды дбги дбгэ дбга дбго дбгу дбгы бдги бдгэ бдга дбго дбгу дбгы Эти упражнения, построенные на сочетании всех трех смычных согласных (звонких и глухих), помогут вам прочно закрепить правильное произношение смычных согласных. Старайтесь произносить звукосочетания как один слог с одним гласным: кпти, а не «капыти», гбди, а не «габыди» и т. п. В процессе упражнений на согласные звуки внимательно следите за дыханием. Не произносите звукосочетания и слова, не «взяв» дыхания. 223. После слов и звукосочетаний переходите к отработке согласных т, д в пословицах и стихотворных текстах. Задание Разберите по смыслу пословицы и стихотворные тексты. Наметьте логические паузы, найдите слова, несущие основную смысловую нагрузку; подумайте, что вы хотите сказать, с каким отношением. Соблюдайте особенности чтения стихотворного текста. Помните о нормах произношения безударных гласных. т-ть, д-дь Труд человека кормит, а лень портит. Лучше вода у друга, чем мед у врага. Друг — ценный клад, недругу никто не рад. В тесноте, да не в обиде. Есть-то есть, да не про вашу честь. Делу время — потехе час. * * *В мире слов разнообразных Что блестят, горят и жгут, — Золотых, стальных, алмазных, — А Нет священней слова: «Труд». (В. Брюсов) * * *Пар полуденный, душистый, Подымается с земли… Что за звуки в серебристой Все мне чудятся дали? (А. Майков) * * *Мне душу дал Творец, дыхание — природа; Глас сердца — мой закон, сокровище — свобода, Родство мое — приязнь, любви обязан всем, А проискам гнилым не должен я ничем. (И. Долгоруков) Согласные звуки ф-фь, в-вь224. Эти звуки щелевые, зубно-губные. При артикуляции твердых и мягких согласных ф, в верхняя губа отогнута вверх, верхние зубы обнажены и касаются нижней губы, между губами и зубами образуется щель, через которую проходит струя выдыхаемого воздуха. При артикуляции мягких ф, в спинка языка поднимается к твердому нёбу. Голосовые связки на звонких в-вь сомкнуты и вибрируют, на глухих ф-фь не работают. Нёбная занавеска поднята. Следует обратить внимание на то, что согласные ф, в зубно-губные. Студенты часто произносят их как губно-зубные, причем, это неправильное произношение можно заметить не сразу. При губно-зубной артикуляции мы имеем двоякое произношение, когда вместо воля говорят «уоля» или «боли», вместо вал — «уал» или «бал», вместо кров — «кроу» и т. п. Особенно много, встречается ошибок в слогах со звуками о, у и в конце слов. Работая над согласными ф, в, внимательно следите (с помощью зеркала), чтобы верхняя губа оттягивалась вверх и обнажала верхние зубы. Тем, у кого очень неподвижная верхняя губа, первое время ее надо поднимать пальцем и удерживать в нужном положении. Верхние зубы должны слегка касаться нижней губы. Некоторые студенты от излишнего старания закусывают верхними зубами нижнюю губу. Если при произнесении согласных ф, в вы станете закусывать нижнюю губу, струя выдыхаемого воздуха не будет иметь свободного выхода. Слоговые упражнения на звуки ф, вфэ фа фо фу фы вэ во во ву вы, Слоговые упражнения на двойные согласные фф, ввфэввэ фавва фовво фувву фыввы вэффэ ваффа воффо вуффу выффы вэфф вафф вофф вуфф выфф Помните, что двойные щелевые согласные произносятся более длительно, чем одиночные. 225. Задание Выполните слоговые упражнения на звуки ф, в в позиции рядом с другими согласными: фтэ фта фто фту фты фсэ фса фсо фсу фсы вдэ еда вдо еду еды взэ вза взо взу взы фкэ фка фко фку фкы фшэ фша фшо фшу фшы вгэ вга вго вгу вгы вжэ вжа вжо вжу вжы Слоговые упражнения на звуки фь, вьфи фе фя фё фю ви ве вя вё вю фивви февве фяввя фёввё фюввю виффи веффе. вяффя вёффё вюффю виффь веффь вяффь вёффь вюффь вти фте фтя фтё фтю вди вде вдя вдё вдю В процессе упражнений тщательно следите за артикуляцией. Напоминаем: согласные ф и в зубно-губные. Не забывайте оттягивать верхнюю губу и обнажать верхние зубы. 226. Задания 1. Проведите работу над твердыми и мягкими звуками ф, в: факел кефаль философ вата навага кров[ф] факты ката- шарф важ- зава- улов[ф] фалк ность ривать фольга плат- сейф вольта проворный наплыв[ф] фарма фосфор плафон торф ворвань задворки надры[ф] форма лати- эльф вышка ковыль срыв [ф] фундия фикция мифи- любовь[фь] веха проверка вплавь[фь] ческий феска лафет морковь[фь] вера советник выправь[фъ] Федор Фефела вкривь[фь] весны ковер свекровь[фь] ведра пере- вяленый завязка кровь[фь] вертыш 227. 2. Отработайте слова со звуками ф, в в позиции рядом с другими согласными. избираться вскакивать [ф]скакивать (звук в переходит в ф согласно закону уподобления) взваливать встревать [ф]стреватъ вдалбливать вклиниваться [ф]клиниваться врываться втолкнуть [ф]толкнуть взрываться вшивать [ф]шиватъ Для отработки артикуляции звука в полезно также поупражняться в произношении глаголов с приставкой вы-, как в ударном положении, так и в безударном. вытащить вытаскивать выразить выражать вынести выносить выходить выходить выдолбить выдалбливать вытолкать выталкивать Уделите внимание двойным согласным в, ф в словах и фразах. Двойные согласные влияют на изменение их смысла. 227. Задание Произнесите вслух фразы, которые приводятся ниже. Проследите, как наличие двойных звуков ф, в изменяет смысл слова и всей фразы. (Напоминаем: двойные согласные щелевые звуки произносятся более длительно. С помощью зеркала проверьте артикуляцию звуков ф, в: верхняя губа касается середины нижних зубов, верхние зубы обязательно обнажены.) Водить за нос Вводить в курс дела Верх дома Вверх по лестнице Вернуть долг Ввернуть словечко Чистый воздух Выстрелить в воздух [вв] Простой фокус Попасть в фокус [фф] Февраль наступил В февральские дни [фф] Валиться набок Ввалиться в комнату [вв] Хороший фильм Сняться в фильме [фф] Так как зубно-губные в, ф нередко подменяются в произношении губно-губными б, п, рекомендуем в целях освоения различия в артикуляции этих согласных использовать для упражнений слова и словосочетания, в которых звуки б и в, ф и л стоят рядом: обводить, обварить, обвенчаться, обвалять, обводнение, вбивать, вбрасывать, впитывать [фпитывать], вперемежку [фперемежку]; играть в баскетбол, вхожу в бар, прыгнуть в бездну, положить в пакет [фпакет], смотреть в пол [фпол], в путь-дорогу [фпуть-дорогу] и др. 228. Упражняясь в приземлении данного речевого материала, просклонять, а глаголы проспрягать. обводнение обвиваю обводнения обвиваешь обводнению обвивает обводнение обвиваем обводнением обвиваете об обводненнии обвивают Работая над произношением звуков, тщательно следите за артикуляцией гласных как в ударном, так и в безударном положении. 229. Задание Отрабатывая согласные звуки ф, в на пословицах и стихотворных текстах, проанализируйте их по смыслу; разделите фразы на речевые звенья, выявите важные по смыслу слова. Прочтите несколько раз вслух каждую пословицу и каждый текст. Следите за произношением гласных как в ударном, так и в безударных слогах. ф-фь, в-вь В своем гнезде и ворона коршуну глаза выклюет. Каковы встречи, таковы и речи. Не велик червяк — велик вред от него. Век живи, век учись. * * *Среди долины ровныя, На гладкой высоте Цветет, растет высокий дуб В могучей красоте. (А. Мерзлякод) * * *Ты сам, забыв и свет, и тщетный шум пиров, Ее беседой наслаждался И в тихой радости, как путников средь песков, Прелестным цветом любовался. (А. Батюшков) * * *Его крылом задела слава, Когда взвилась огнем вода, Когда у самой переправы Он обнял землю навсегда. (А. Прокофьев) Свистящие с-сь, з-зь и шипящие ш, ж, ч, щК работе над свистящими и шипящими согласными звуками отнеситесь очень серьезно. Наибольшее число недостатков речи связано с произношением именно этих звуков, причем значительная часть дефектов носит диалектный характер и поддается исправлению. 230. Свистящие звуки с-сь, з-зь переднеязычные, щелевые. При артикуляции твердых с-з зубы обнажены, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка выгнута, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, отчего в середине образуется желобок. Воздух проходит по этому желобку создавая трением шум. 231. При произнесении мягких с, з артикуляция та же, но дополнительно спинка языка поднимается к твердому нёбу. При произнесении звуков з-зь связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята. 232. Задание Произнесите поочередно несколько раз подряд: с-з, с-з… следя за различием в звучании глухого и звонкого звуков. Затем тщательно проработайте все слоговые упражнения, которые приводятся ниже. с-з сь-зь 1. се со со су сы си се ся сё ею 2. асэ аса асо асу асы аси асе ася асе асю 3. сасе саса сасо сасу сасы саси сасе сася сасё ссю 4. зэ за зо зу зы зи зе зя зё зю 5. азе аза азо азу азы ази азе азя азё азю 6. зазэ заза зазо зазу зазы зази зазе зазя зазё зазю 7. зис зэс зас зос зус зись зесь зясь зёсь зюсь Артикуляция звуков с-з требует, чтобы кончик языка касался нижних передних зубов. При неправильной артикуляции кончик языка лежит чуть-чуть выше. Звук а в начале звукосочетаний в словах са и за, ся и зя (как в сочетаниях с твердыми, так и в сочетаниях с мягкими согласными) помогает точнее направить язык к нижним передним зубам, так как при произнесении этого звука язык находится у нижних передних зубов. 233. Задание После слоговых упражнений со звуками с, з отработайте слова, в которых тренируемый звук повторяется в сочетании с одним и тем же гласным. Произнося слова, внимательно слушайте себя и следите за артикуляцией речевых органов. В первое время рекомендуем пользоваться маленьким зеркалом. Напоминаем: зубы при произнесении твердых и мягких с, з в сочетании с гласными и, э, а, ы обнажены. с-з сахар сок суд сын трус саван сокол сутолка сыр перекос сад сон сумка сызнова вкус касатка посол косуля пересыпать лес насадка носок посулы посылка бес носатый засохнуть насупиться усыпанный бас сь-зь сизый сени сестры лосось синий селезень сёмга вкось символ семя сёла брось проситель посевы осётр лось носитель насест осёл рысь крысиный весенний оседлый наискось Необходимо уделить внимание двойным согласным с-з, твердым и мягким, на стыке слов и в словах с приставками из-, ис-, рас-, раз-, бес-, без-, вое-: иззябший, иссеченный, бессмертник, безземелье, раззеваться, восседать, вырвать из сердца [иссердца], прыгнуть через забор [череззабор], жить без забот [беззабот], пройти через сад [черессад]. 234. 1. Произнесите данные слова и фразы и сопоставьте произношение в словах одинарных звуков с и з с произношением двойных согласных. насажать [нассажают] [сс] сердить [нассердить] [сс] насмешить [нассмешат] [сс] нас губить [нассгубить] [зз] нас беречь [нассберечь] [зз] нас грызть [нассгрызть] [зз] (Звук с переходит в з на основании закона уподобления.) 235. 2. Потренируйтесь в произнесении слов, в которых согласные с и з смягчаются в результате действия закона смягчения согласных. пишется произносится пишется произносится стена [сь]тена грусть гру[сь]ть стежка [сь]тежка весть ве[сь]ть стяг [сь]тяг масть ма[сь]ть стягивать [сь]тягивать кость ко[сь]ть песня пе[сь]ня честь че[сь]ть если е[сь]ли пасть па[сь]ть ясли я[сь]ли лесть ле[сь]ть издевка йи[зь]девка возле во[зь]ле сдвинуть [зь]двинуть грозди гро[зь]ди возмездие во[зь]мездие издержки и[зь]держки Произнося эти слова, следите, чтобы звуки с и з были мягкими. Обязательно потренируйтесь в произнесении слов, в которых под действием правила смягчения согласных от стоящего рядом мягкого согласного смягчаются еще два соседних звука — ств: естественный, искусственный, торжественный, божественный, художественный, путешественник, путешественница, отечественный и др. Произнося слова вслух, внимательно слушайте себя и следите за артикуляцией согласных и гласных звуков. 237. Задание Сделайте логический разбор пословиц и стихотворных текстов. Выпишите из пословиц, скороговорок, фрагментов стихотворений слова, в которых звуки с и з смягчаются от стоящего рядом мягкого согласного (ассимиляция по мягкости). Произнесите вслух все выписанные слова, соблюдая изученные вами правила произношения согласных звуков и безударных гласных. Прочтите все тексты вслух. с-сь, з-зь Не все то золото, что блестит. Где сосна не стоит, а своему бору шумит. Дав слово, держись, а не дав — крепись. Сачок зацепился за сучок. У Сени и Сани в сетях сом с усами. У осы не усы, не усищи, а усики. Осип охрип, Архип осип. Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках; санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб. * * *Идем по жнивью, не спеша, С тобою, друг мой скромный, И изливается душа Как в сельской церкви темной. (А. Блок) * * *И когда я лег вздремнуть, Ты пришла меня разуть, Как дитя свое любимое - Старика в гнездо родимое Воротившегося, Истомившегося. (Я. Полонский) * * *Стань твердой, мысль! Стань зычным, слово! Стань наковальней, мысль! Стань колоколом, слово! (В. Брюсов) * * *Через тридцать лет долой Я вернулся и слепой Уж застал тебя старушкою, В темной кухне, с чайной кружкою - Ты догадывалась - Слезно радовалась. (Я. Полонский) 238. Согласные звуки ш-ж. Эти звуки переднеязычные, щелевые. Звук ш — глухой, ж — звонкий. Ш и ж всегда твердые, за редким исключением. При артикуляции ш-ж, губы чуть выдвинуты вперед, кончик языка находится за альвеолами верхних зубов и приближается к твердому нёбу. Струя выдыхаемого воздуха проходит в щель, которую образуют язык и твердое нёбо. При произнесении звонкого ж голосовые связки сомкнуты и вибрируют. При произнесении ш, ж нёбная занавеска поднята. 239. Для усвоения различия между звонким и глухим звуками произнесите их несколько раз подряд поочередно: ш-ж, ш-ж, ш-ж. 240. Если после ш и ж идут гласные и и е, которые указывают на мягкость предшествующего согласного, ш, ж в этих случаях не смягчаются. Например, в словах машина, жертва звуки ш и ж произносятся твердо — так, как если бы после них был ы: [машына], [жэртва]. Порою встречается смягченное произношение ш и ж. Чаще всего оно проявляется в словах, в которых после ш и ж пишутся и и е: житель, жизнь, ширма, шесть, шест и др. 241. Тем, у кого смягченное произношение ш и ж, рекомендуем проверить артикуляцию этих звуков и выполнить следующее упражнение: э-шэ, а-ша, о-шо, у-шу, ы-шы э-жэ, а-жа, о-жо, у-жу, ы-жы Произнося вслед за гласным слог, не меняйте форму губ, не делайте паузы, а все внимание сосредоточьте на работе языка. 242. Буква ю обычно после ш и ж не пишется. Исключение составляют два заимственных слова: брошюра и жюри. В слове брошюра ш произносится согласно закону русской орфоэпии твердо: бро[шу]ра. Слово жюри произносится с мягким ж (заимственно из французского языка). Слоговые упражнения на звуки ш, жшэ ша шо шу шы шти штэ шта што шту шты жэ жа жо жу жы жди ждэ жда ждо жду жды жэш жаш жош жуш жыш Слоговые упражнения на двойные звуки ш, ждшэжжэ шажжа шожжо шужжу шыжжы жэшшэ жашша ждшшо жушшу жышшы Слова на звуки ш, жшик[щы] вершины[шы] ёрш жир[жы] ужимки[жы] нож[ш] шина крушина фраш жизнь пружина страж шелест[шэ] прошение[шэ] шалаш жесть[жэ] брожение[жэ] стриж шерсть крушение гашиш жертва[жэ] уроженец блажь шалость кушак чушь жатва урожайность дрожь шапка лишайник малыш жадность дрожание ложь шомпол посошок палаш желтый[жо] кружок морж шорох распашонка брешь жёлчь [жо] бережок уж 243. Правило: сш и зш произносятся как двойные ш [шш], еж и зж произносятся как двойные ж [жж] Двойные ж иш образуются в словах и на стыке слов, если с и з находятся в предлоге или приставке, а ш и ж — в корне, или с и з находятся в корне, а ш и ж — в окончании. 244. Задание Произнесите вслух слова и фразы, слушайте, правильно ли звучат согласные ш и ж. пишется произносится пишется произносится расширение ра[шш]ирение разжаловать ра[жж]аловать бесшабашный бе[шш]абашный безжалостный бе[жж]алостный восшествие во[шш]ествие возжигать во[жж]игать угасший уга[шш]ий изжога и[жж]ога вошел с шумом [шш]умом нитка с жемчугом [жж]емчугом пришел бе[шш]апки букет без шапки из жасмина и[жж]асмина рожь шумит ро[шш]умит малыш шалит малы[шш]алит ёрш шустрый ер[шш]устрый мышь шуршит мы[шш]уршит Обратите внимание на следующее: жж и зж внутри корня произносятся как долгий мягкий звук ж; в транскрипции он обозначается [жьжь]: пишется произносится визжать ви[жьжя]ть приезжать прие[жьжя]ть брюзжать брю[жьжя]ть позже по[жьже] вожжи во[жьжи] дрожжи дро[жьжи] 245. Для освоения произношения двойного мягкого ж [жьжь] проспрягайте глаголы уезжать, заезжать, отъезжать, переезжать и др. и просклоняйте существительные вожжи и дрожжи. уезжаю [жьжь] дрожжи [жьжь] уезжаешь дрожжей уезжает дрожжам уезжаем дрожжи уезжаете дрожжами уезжают о дрожжах 246. В словах, в которых рядом стоят согласный ж и мягкий д, например, убеждение, утверждение, снисхождение, некоторые смягчают согласный ж, распространяя на этот звук правило смягчения согласных. Такое произношение является диалектным; от него следует избавляться. Еще раз подчеркнем, что звуки ш, ж твердые. 247. Практика показывает, что те, кто мягко произносит ж в словах типа убеждение, утверждение, возрождение, в глаголах, образованных от существительных, в которых после д идет а, типа убеждать, утверждать, возрождать, произносят ж твердо. Рекомендуем тем, кто смягчает звук в существительных, произнести несколько раз один из вышеназванных глаголов, например, убеждать, а затем сказать существительное убеждение. При этом нужно внимательно слушать себя и следить за артикуляцией языка. 248. Полезен и другой прием: при произнесении существительных делать маленькую паузу после звука ж: убеж-дение, ут-верж-дение, снисхож-дение, а потом снять эту паузу. Делая паузу после звука ж, вы удержите язык в правильном положении, т. е. середина языка не приблизится к твердому нёбу, что характерно для произношения всех мягких согласных. Повторите это упражнение несколько раз, пока не услышите, что согласный ж в существительных вы произносите твердо. 249. В русском языке есть группа слов, в которых ш и ж стоят рядом с мягкими согласными, например: вешний, художник, сапожник, пришли, вежливый, ушли, кашлять и др. Некоторые студенты смягчают согласные ш и ж, распространяя на эти звуки правила смягчения согласных; «вишьня». Для устранения данного недостатка рекомендуем произносить эти слова, используя прием паузы: виш-ня, худож-ник, са-пож-ник, каш-лять. 250. Задание Разберите пословицы и стихотворные тексты по смыслу. Работая над стихотворными текстами, не забывайте об особенностях стихотворной речи. Следите за произношением ш и ж, которые в русском языке всегда твердые. Помните о дыхании. ш, ж Дружба дружбой, а служба службой. Держи уши пошире, а рот поуже. Скажешь — не воротишь, напишешь — не сотрешь, отрубишь — не приставишь. Вражда с дураком не умнее дружбы. Что посеешь, то и пожнешь, что пожнешь, то и смолотишь. В полплеча работа тяжела, оба подставишь, легче справишь. * * *Почивай же, дружок! Память вечная! Не жива ль твоя бедная мать? Или, может, зазноба сердечная Будет таять, дружка поджидать? (Н. Некрасов) * * *Мы — жнецы разгульных нив, Мы — жильцы российских хижин. Кто из нас доселе жив, Тот судьбою не обижен. (П. Орешин) * * *Рассудком тщетно ты хлопочешь, Предрассужденья одолеть; И если волею не хочешь, Насильно будешь ты терпеть. (И. Долгоруков) * * *Зреет рожь — тебе заботушка Как бы градом не побилася, Без дождей в жары не высохла, От дождей не положилася. (И. Никитин) 251. Согласный щ. Этот звук долгий мягкий — [шыпь]. Артикуляция та же, что у ш, но к ней прибавляется дополнительная артикуляция мягкости: спинка языка поднимается к твердому нёбу, губы слегка выдвинуты вперед; голосовые связки не принимают участия в произнесении. Нёбная занавеска поднята. При артикуляции щ очень важно струю выдыхаемого воздуха тянуть и активно направлять в щель, образуемую средней частью спинки языка и твердым нёбом. Те, у кого этот звук лишен длительности, произносят слова с вялым дефектным звуком щ. 252. Согласный звук ч. Этот звук глухой, смычно-щелевой (аффриката). Имеет сложную слитную артикуляцию: начинается с взрывного ть и переходит в щелевой шь [тыпь]. Края языка прижаты к боковым зубам, спинка поднята к твердому нёбу, губы слегка выдвинуты вперед, как при произнесении звука ш. В отличие от звуков ш и ж, которые всегда твердые, ч и щ всегда мягкие, что тоже иногда вызывает трудности у некоторых студентов. Примечание. После согласных ч и щ не пишутся я, е, ю. Но для освоения мягкости звуков ч и щ в упражнениях мы пишем е, я, ю. Это поможет студентам произносить ч и щ мягко, так как середина языка при йотированных гласных всегда поднимается к твердому нёбу. Слоговые упражнения на звук щ (двойной мягкий ш [шьшь])щи ще щя щё щю ищи еще ящя ёщё ющю ищ ещ ящ ёщ ющ Слоговые упражнения на звук ччи че чя че чю ичи ече ячя ёчё ючю ич еч яч ёч юч чьи чье чья чьё чью ничьи ничьё ничья ничьё ничью В последних двух строчках упражнения на слоговой ч следите за правильностью произношения йотированных звуков; в этих упражнениях даже гласный и звучит с прибавлением йотации: [йи]. Иногда согласный щ (долгий мягкий ш — [шьшь]) произносят как два звука: шьч. Тогда вместо щука, говорят «шьчука», вместо щека — «шьчека» и т. п. Иногда звук ч произносят твердо — так, как если бы после ч вместо е звучал о; «чорный». Иногда встречается нечеткая артикуляция ч, когда вместо него звучит вялый звук, близкий к шь: «щерный» вместо черный, «щасы» вместо часы и т. п. Все эти отклонения от литературной нормы — явления диалектного произношения. Для правильного произношения звуков ч и щ требуется четкая работа органов артикуляции. 253. Задание Для освоения различия между мягким согласным ч (аффриката) и долгим мягким щ [шьшь] выполните слоговые упражнения: щичи щече щячя щече щючю чищи чеще чящя чеще чющю щич щеч щяч щеч щюч чищ чещ чящ чещ чющ 254. Задания 1. Отработайте слова с мягким согласным щ щи прощипывать хвощ щиколотка защита хрящ щёлок прищёлкивать лещ щёголь трещотка хлыщ щуриться вещун свищ щука кощунство плащ щупальца нащупывать вещь 255. 2. Отработайте слова с мягким согласным ч чибис плечистый секач численник начитанный бич честь вечерний ночь чернь плачевный плач чурка печальный вскачь чушка кочан речь черный почет точь-в-точь чувственность[ю] бичуют врач чудо ничуть печь Полезно с целью освоения произношения согласных ч, щ использовать для тренировки слова, в которых есть оба эти звука: щипчики щекочущий мечущийся мчащийся чищенный качающийся лечащий начищенный щёчки учащенный щелочной щебёночный 256. Задание Предлагаемые ниже для работы над мягкими согласными ч, щ пословицы, скороговорки и стихотворные тексты разберите по смыслу. Внимательно отнеситесь к произношению звуков ч, щ (всегда мягкие). Если ваше произношение этих звуков не будет соответствовать норме, вернитесь к их отработке в слогах и словах. ч-щ В одиночку не одолеешь и кочку, артелью и через гору впору. Плачу, плачу, а горе прячу. Что есть в печи, все на стол мечи. Человек наученый, что топор наточеный. Счастливый пойдет, на клад набредет, а несчастный пойдет и гриба не найдет. Щетинка у чушки, чешуя у щучки. У гусыни усов ищи-не ищи — не сыщешь. Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке. * * *Есть у птички гнездо, У волчицы дети, — У меня же ничего, Никого на свете. (И. Суриков) * * *В грустный час раздумья, в час невольный скуки, С берегов далеких родины моей задушевной песни слышатся мне звуки, Будто воскрешая время старых дней. (А. Иванов-Классик) * * *О, сердцу сладостные звуки! Кто хочет ваш напев родной Постичь возвышенной душой, Тот пусть узнает грусть разлуки И с тяжкой думой на челе Услышит вас в чужой земле! (Д. Струйский) * * *Звезды блещут дальные В беспредельной мгле; Глуше и печальнее Стало на земле. (М. Лохвицкая) 257. Работая над звуками ч, щ, большое внимание необходимо уделить особенностям их произношения в сочетании с другими согласными. Сочетание сч произносится как долгий мягкий ш [шыщь]: пишется произносится счастье [шьшя]стье несчастье не[шьшя]стье счёт [шьше]т расчёты ра[шьше]ты Примечание. В словах объездчик, перебежчик, перебежчица сочетания здч и жч произносятся так же, как мягкий двоичной ш [шыпь]: [объешыпик], [перебешыпик], [перебешьшица]. Сочетание сщ произносится как двойной мягкий ш [шыпь]: пишется произносится расщедрился ра[шьше]дрился расщепить ра[шьше]пить исщипать и[шьши]пать 258. Сочетания сщ и зщ на стыке слов (предлог и следующий слог) произносятся как двойной мягкий ш [шыпь]: пишется произносится из щели и[шьше]ли с щедростью [шьше]дростью из щетины и[шьше]тины 259. Сочетание зч (на стыке корня и окончания) произносится как двойной мягкий ш [шыпь]: пишется произносится приказчик прика[шьши]к извозчик изво[шьши]к образчик обра[шьши]к перевозчик перево[шьши]к 260. Сочетания сч и зч в словах с явно различимой приставкой на стыке слов (предлог и следующее слово) произносятся как шь и чь [шьчь]: пишется произносится исчадие и[шьчя]дие исчерпать и[шьче]рпать расчистить ра[шьчи]стить бесчестный бе[шьче]стный человек с честью человек [шьче]стью с чем пирог? [шьче]м пирог? ни с чем ни [шьче]м Сочетание тщ произносится как чь и шь [чыпь]: пишется произносится тщетно [чьше]тно тщательно [чьша]тельно тщедушный [чьше]душный отщепенец о[чьше]пенец 262. Сочетания тч и дч произносятся как долгий (двойной) ч [чч]: пишется произносится летчик ле[ччи]к откатчик отка[ччи]к матч ма[чч] молодчик моло[ччи]к наладчик нала[ччи]к проходчик прохо[ччи]к 263. Задание а) разберите стихотворные тексты по смыслу, соблюдая методические указания, которые даются к работе над гласными звуками; б) выпишите слова с сочетаниями тч и дч. Произнесите эти слова вслух, соблюдая правила произношения гласных; в) прочтите несколько раз вслух стихотворные тексты с соблюдением всех известных вам правил произношения гласных и согласных звуков. * * *Где черный ветер, как налетчик, Поет на языке блатном, Проходит путевой обходчик, Во всей степи один с огнем. (А. Твардовский) * * *Ты видишь, за спиной косцов Сверкнули косы блеском чистым, И поздний пар от их котлов Упитан ужином душистым. (А. Фет) * * *Поют о чудных грезах мая, О счастье, о любви живой, Поют, совсем не замечая, Орудий смерти под собой! (К. Случевский) * * *Я твой. Пусть ропот укоризны За мною по пятам бежал, Не небесам чужой отчизны - Я песни родине слагал. (Н. Некрасов) 264. Сочетание чк произносится в соответствии с написанием: заочный, порочный, брачный, брючный и т. п. Слово что и производные от него произносятся как шт. что — [што], чтобы — [штобы], что-то — [што-то], что-нибудь — [што-нибудь], кое-что — кое-[што], ничто — [нито], ни за что — [низашто]. Местоимение нечто (в значении «что-то») произносится в соответствии с написанием, но в некоторых словах сочетание чн произносится как шн: пишется произносится конечно коне[шн]о скучно ску[шн]о нарочно наро[шн]о скворечник скворе[шн]ик полуночник полуно[шн]ик полуночница полуно[шн]ица 265. Сочетание шн произносится в женских отчествах на месте чн: пишется произносится Ильинична Ильини[шн]на Никитична Никити[шн]на Лукинична Лукини[шн]на 266. Сочетание шн произносится на месте шн в нескольких словах как исключение: пишется произносится помощник помо[шн]ик помощница помо[шн]ица всенощная всено[шн]ная Согласный звук ц267. Этот звук переднеязычный, твердый, смычно-щелевой (аффриката). Как и ч, звук ц имеет сложную артикуляцию: он состоит из смычного твердого т и щелевого твердого с, произносимых слитно: [тс]. Зубы обнажены; кончик языка прижимается к передним верхним зубам, спинка упирается в альвеолы верхних зубов; затем язык переходит в положение звука с. Нёбная занавеска поднята. Звук ц всегда твердый. Исключением являются некоторые иностранные наименования, например, Цюрих. Необходимо очень четко выполнять движения речевых органов в момент произнесения звука ц. Если язык не будет упираться в альвеолы верхних зубов, звук ц будет вялым, похожим на с. Слоговые упражнения на звук ццэ ца цо цу цы сэцэ саца соцо суцу сюцы цэц цац цоц цуц цыц цэсэ цаса цосо цусу цысы Слова на звук цциркуль [цы] цент[цэ] принц цифры церковь огурец цирк цепной образец царь цугом дворец цапатч проценты однодворец цоколь окольцованный ловец цоканье облицованный червонец 268. Работая над произношением звука ц в словах, особо обратите внимание на сочетание этого звука с согласным с. Рекомендуем подбирать для упражнений слова и фразы, в которых эти звуки стояли рядом, т. е. слова со звукосочетаниями сц и зц: бесцельный расцвеченный просцениум изразцовый бесценный расцветка курица с цыплятами шапка из цигейки циркач с циркачкой цыган с цыганкой приехал с целины ваза с цветами 269. Задание Разберите по смыслу пословицы и стихотворные тексты и прочтите их вслух, соблюдая нормы литературного произношения. Работая над стихотворными текстами, помните об особенностях стихосложения. ц Не плюй в колодец — пригодиться воды напиться. Только и золотца, что пуговка словца. Не все творится, что говорится. Грамоте учиться — всегда пригодится. * * *Не ветры буйные, Не мать-земля колышется - Шумит, поет, ругается, Качается, валяется, Дерется и целуется У праздника народ. (Н. Некрасов) * * *Еще Боятся Высоты: Мол, с высоты легко сорваться И ввысь уж лучше не соваться… Еще боятся простоты: Мол, попросту не столковаться. (Л. Мартынов) * * *Последний день уже не возвратится. А новый зовет нас в путь. И соль дорог на волосы ложится, И мы назад не властны повернуть. (К. Кулиев) 270. Работая над звуком ц, поупражняйтесь в его произношении в сочетании с другими согласными звуками. Сочетания тся (окончание глаголов в форме 3-го лица единственного и множественного числа) и ться (окончание глаголов в неопределенной форме) произносятся как двойной согласный ц и редуцированный гласный а [ъ]: пишется произносится ленится лени[ццъ] мечутся мечу[ццъ] набираться набира[ццъ] стремиться стреми[ццъ] 271. Сочетания дс и тс в окончаниях прилагательных произносятся как ц: пишется произносится советский сове[ц]кий заводской заво[ц]кой братский бра[ц]кий городской горо[ц]кой 272. Сочетания дц и тц произносятся как два ц [цп]: пишется произносится молодца моло[цц]а отца о[цц]а тридцать три[цц]ать 273. Сочетания дск, тскпроизносятся как цк: пишется произносится Петрозаводск Петрозаво[цк] Кисловодск Кислово[цк] Братск Бра[цк] 274. В прилагательных в форме единственного числа мужского и среднего рода, оканчивающихся в родительном падеже на — ого, — его, согласный гпроизносится как в: пишется произносится серого серо[в]о молодого молодо[в]о летнего летне[в]о внешнего внешне[в]о синего сине[в]о Примечание. В наречии сегодня, в местоимениях его, (него звук г произносится как в: [севодня], [его], [нево]. 275. Глагольные окончания — ат, — ятв безударном положении поизносятся так, как пишутся: слышат, видят, дышат, ходят. 276. Сочетание шься в глагольных окончаниях произносится как шса (точнее шсъ), с обязательным произнесением звука ш: пишется произносится стараешься старае[шсъ] пытаешься пытае[шсъ] стремишься стреми[шсъ] сердишься серди [шсъ] 277. Прилагательные на — кий, — гий, — хий(форма именительного падежа, единственного числа) в современном литературном языке могут произноситься двояко — как с мягкими окончаниями, так и с твердыми. Во втором случае окончание произносится как краткий гласный звук, средний между аи ы: [-къй], [-гъй], [-хъй]. Приведем примеры обоих вариантов произношения: великий и [великъй], легкий и [легкъй], пологий и [пологъй], двурогий и [двурогъй], ветхий и [ветхъй]. Эта норма распространяется и на фамилии: Островский и Островск[ъй], Паустовский и Паустовск[ъй], Баратынский и Баратынск[ъй]. Во многих стихотворных текстах рифма отражает такое произношение. 278. Задание а) выполните логический разбор текстов; б) выпишите прилагательные. Произнесите каждое слово вслух. Следите, чтобы окончания не звучали сильнее ударного слога, не подчеркивайте их; в) прочтите тексты вслух, стараясь точнее передать смысл, соблюдая особенности стихотворной речи и нормы литературного произношения. Прощай, отшельник бессарабский, Лукавый друг души моей. Порадуй же меня не сказочной арабской, Но русской правдою твоей. (А. Пушкин) * * *Твой стиль суховатый и сдержанно-краткий, Без удержу хвалят друзья… Уздечка нужна, чтобы править лошадкой, Но где же лошадка твоя? (С. Маршак) * * *За нагруженной снопами телегой Чинно идет жеребеночек пегий, Пар из отворенной риги валит, Кто-то в огне там у печки сидит. (Н. Некрасов) * * *Исчезнул он, Веселый сон, И одинокий Во тьме глубокой Я пробужден. (А. Пушкин) Согласные звуки м, н, л, р279. Эти звуки сонорные. Артикуляция сонорного м та же, что и звуков п-б, только струя выдыхаемого воздуха проходит через нос, так как нёбная занавеска опущена. Артикуляция сонорного н та же, что артикуляция звуков т-д, только струя выдыхаемого воздуха проходит через нос; нёбная занавеска опущена. Эти два звука — м и н называются носовыми. По сравнению с другими звуками из группы сонорных согласные м и н не требуют особой отработки. Необходимо уделить внимание двойным м и н в словах и на стыке слов. Как правило, многие студенты, имея диалектное произношение, не произносят двойной н или м в окончаниях прилагательных типа длинный, странный, отменный, временный, а также на стыке слов, когда одно слово оканчивается на н или м, а другое начинается на тот же согласный, например: он не знает [оннезнает] нам мешают [наммешают] он не понимает [оннепонимает] нам мстят [наммстят] и т. п. В этих сочетаниях некоторые студенты делают орфоэпическую ошибку, на которую следует обращать внимание с самого начала работы над звуками. Они смягчают конечные согласные н и м в словах типа нам, он в результате чего получается искаженное произношение: [оньнезнает], [намьмстят]. 280. Для освоения правильного произношения двойных согласных н и м рекомендуем отработать следующие слова и фразы: намазать нам мажут [наммажут] намылить нам мылят [наммылят] намокнуть нам мокнуть [наммокнуть] наметить нам метить [намметить] намесить нам месить [наммесить] намять нам мять [наммять] он неудачник [оннеудачник] он неустроен [оннеустроен] он не ошибся [оннеошибся] он недотрога [оннедотрога] Примечание. Обращаем внимание на то, что во фразах, в которых рядом стоят твердый и мягкий звуки н и м, один согласный произносится твердо, а другой мягко. 281. Задание Для освоения произношения сонорных согласных м, н отработайте несколько стихотворных текстов, предварительно разобрав их по смыслу. м, н Если Гавану окинуть мигом - Рай - страна, страна, что надо. Под пальмой на ножке стоит фламинго, Цветет колларио по всей Веладо. (В. Маяковский) * * *Она сидит перед окном; Пред ней открыт четвертый том Сентиментального романа: Любовь Элизы и Армана, Иль переписка двух семей - Роман классический, старинный, Отменно длинный, длинный; длинный, Нравоучительный и чинный Без романтических затей. (А. Пушкин) * * *Я шел ко дну. Дошел до дна, Пошел ко дну - И не страшна - Мне никакая глубина. (Л. Мартынов) * * *Я листаю стихов моих томик, Все привычно, знакомо давно. Юность! Ты как охотничий домик. До сих пор в нем не гаснет окно. (М. Светлов) * * *Чем неискусней меч, Тем он звенит грознее. Чем неразумней речь, Тем говорун шумнее. (Р. Гамзатов) 282. Сонорные л и р наиболее сложные по своей артикуляции звуки. Среди студентов есть такие; у которых звук л вялый, а в звуке р нет хорошего раската — так называемый «одноударный р». Сонорные согласные л-ль переднеязычные, щелевые, боковые. При артикуляции л-ль зубы обнажены, кончик языка упирается в верхние зубы; спинка языка вместе с краями опускается; корень языка приподнимается к мягкому нёбу и несколько оттягивается назад. Воздух проходит по бокам (звук боковой). Голосовые связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята. При произнесении мягкого л дополнительно спинка языка приподнимается к твердому нёбу. Слоговые упражнения на звуки л-льлэ ла ло лу лы лэллэ лалла лолло луллу лыллы лэлл лалл лолл лулл лылл млэ мла мло млу млы ли ле ля ле лю лилли лелле лялля лёллё люллю лилль лелль лялль лёлль люлль Упражняясь в произношении звука л в слогах, следите за поведением языка. Он должен крепко упираться в верхние передние зубы. Для отработки правильной артикуляции л эффективным способом является закусывание кончика языка между зубами в процессе проговаривания. Слова на звуки л-льлакомка салака мол линза политика моль ласточка полати мел лира великий соль ложка колонна вол лекарь калечить мол ломка мелодия укол лесть полесье ноль лужа колун сокол люстра колючка роль лук полуторный кол лютый король 283. Задание Начиная работу над пословицами, скороговорками и стихотворными текстами, разберите их по смыслу. Соблюдайте рекомендации по произношению ударных и безударных гласных л-ль Шила, мыла, гладила, катала, пряла да лощила — а все языком. Золото — не золото, не побывав под молотком. Языком молоть, не дрова колоть, спина не заболит. Лето прохлопали, осень протопали, а тут и снег на голову. Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала. Рыла свинья белорыла, тупорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла. Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, дойду к Лавру, Лавру на Фрола навру. Сшит колпак не по-колпаковски, вылит колокол не по-ко-локоловски; надо колпак переколпаковать, перевыколпа-ковать, надо колокол переколоковать, перевыколоковать. * * *Там, где море вечно плещет На пустынные скалы, Где луна теплее блещет В сладкий час вечерней мглы, Где в гаремах наслаждаясь, Дни проводит мусульман, Там волшебница, ласкаясь, Мне вручила талисман. (А. Пушкин) * * *Дробясь о мрачные скалы, Шумят и пенятся валы, И надо мной кричат орлы, И ропщет бор, и блещут средь волнистой мглы Вершины гор. (А. Пушкин) Сонорные гласные р-рь. Эти звуки переднеязычные, дрожащие. Твердый возникает в результате дрожания, вибрации кончика языка: кончик языка поднят к альвеолам передних верхних зубов, напряжен и колеблется в проходящей воздушной струе. Края языка прижаты к боковым зубам, так что воздушная струя проходит посередине ротовой полости. Спинка языка прогибается. При мягком рь также колеблется кончик языка, но средняя часть спинки языка поднимается к твердому нёбу. При твердом р губы раскрыты, но не растянуты, а при рь уголки губ растягиваются в стороны. Зубы при р-рь обнажены. Голосовые связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята и закрывает носовой проход. Из всех сонорных звуков р-рь самые трудные произношения: они требуют раската и в их произношении принимают участие голосовые связки. Работая над сонорными р и рь, надо учитывать эту особенность, заниматься артикуляцией этих звуков тщательно и следить за правильным голосоведением. Слоговые упражнения на звук ррэ ра ро ру ры трэ тра тро тру тры дрэ дра дро дру дры трэ-дрэ дра-дра тро-дро тру-дру тры-дры дрэ-трэ дра-тра дро-тро дру-тру дры-тры трэрр трарр трорр трурр трырр дрэрр драрр дрорр друрр дрырр трэрр-дрэрр трарр-драрр трорр-дрорр трурр-друрр трырр-дрырр дрэрр-трэрр драрр-трарр дрорр-трорр друрр-трурр дрырр-трырр 285. Выполняя слоговые упражнения, обратите внимание, хорошо ли «раскатывается» звук р. Если у вас слышен недостаточный раскат в произношении р, произнесите слоги в первых строчках так, как если бы в каждом из них было два р; ррэ, рра, рро. Если у вас все же не получается раскатистый р, напишите эти слоги с тремя-четырьмя р на конце: трэрр-дрэрр, траррр-драррри т. п. Зрительное восприятие нескольких звуков рпоможет вам сделать длительный раскат голосом. Каждый слог в первых трех строчках можно произносить целиком на одном дыхании. Но начиная с четвертой строчки, и кончая последней, обязательно в середине делайте «добор» воздуха. 286. Для работы над твердым р полезно также произносить слоги, в которых этот звук сочетается с л: рли рлэ рла рло рлу лри лрэ лра лро лру Целесообразно использовать сочетания из таких слогов: лри-рлилрэ-рлэ лра-рла лро-рло лру-рлу рли-лрирлэ-лрэ рла-лра рло-лро рлу-лру Нередко, увлекаясь звучностью произношения сонорного р, студенты начинают выполнять слоговые упражнения в быстром темпе. Настоятельно рекомендуем для всех упражнений на л, р и рь медленный темп. Отрабатывая сонорные звуки, следите задыханием, за направлением звука (голоса), за его полезностью. Старайтесь произносить легко, без нажима. Для этого необходимо говорить медленно, внимательно слушая свое произношение. Слова на звук ррама заранее укор розвальни сорока вор радость баранина убор розыгрыш порочный забор распри пираты удар розги ворона дар рубрика поручик упор рыскать порыв узор рубчик наручники бор рынок корыто топор Слова проговаривайте медленно, следите за дыханием, за ударным слогом, за правильным произношением безударных гласных и старайтесь произносить р в начале и в конце слов раскатисто. Еще большего внимания и усилий требует отработка мягкого р, который часто отсутствует в речи студентов. Переходить к мягкому р следует после очень тщательной отработки твердого р. Слоговые упражнения на звук рьри ре ря рё рю три тре тря трё трю дри дре дря дрё дрю три-дри тре-дре тря-дря трё-дрё трю-дрю дри-три дре-тре дря-тря дрё-трё дрю-трю дриррь дреррь дряррь дрёррь дрюррь триррь треррь тряррь трёррь трюррь 290. К данным слоговым упражнениям прибавьте еще два: три-ри-ри-ри-ри-ри-рирь тр-ре-ре-ре-ре-рерь и др. Сопоставьте подобные упражнения, включив в слоги звук д: дри-ри-ри-ри-ри-рирь и т. п. 291. Выполняя эти упражнения, соблюдайте следующие рекомендации: 1) произносите каждое упражнение медленно, внимательно! слушая свое произношение; 2) произносите на одном дыхании сначала одну группу слогов (7 слов), затем две группы (14 слогов), затем три группы (21 слог); 3) больше трех групп слогов на одном дыхании произносить не рекомендуем; 4) после того как произнесете три группы слогов (21 слог), сделайте паузу и доберите дыхание. Работая над сонорными звуками в слогах, следите за артикуляцией. Напоминаем, что губы при произнесении слога принимают форму гласного: в слоге ри — гласного и, в слоге ре — гласного э, в слоге ря — гласного а, в слоге рё — гласного о, в слоге рю — гласного у. Слова на звук рьрис соринка корь регент карета гарь рифма перина хворь редкость горение встарь риза укоризна хмарь речка варенье вепрь ряса нарядный утварь ряд порядок царь ряженка горянка упырь рюмка вареный Свирь 292. Задание Разберите по смыслу пословицы и стихотворные тексты на р и рь. Произнесите их вслух, соблюдая нормы русского литературного произношения гласных и согласных звуков. Не забывайте добирать дыхание и следите за правильным звучанием голоса. Помните об особенностях стихотворной речи. Отработайте произношение звуков р-рь в скороговорках. р-рь Ранняя птичка носок прочищает, а поздняя глаза продирает. Человек не орех: сразу не раскусишь. Кто в радости живет, того и кручина не берет. После грозы вёдро, после горя — радость. Тоску да горе и за кованой дверью не спрячешь. * * *Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши. У нас на дворе-подворье погода расмокропогодилась. Из-под Костромы, из-под Костромщины шли четыре мужчины, говорили про торги да про покупки, про крупу да про подкрупки. Два дровосека, два дровокола говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларькину жену. Прыгают на языке скороговорки как караси на сковородке. Рапортовал, рапортовал, да не дорапортовал; дорапортовывал, дорапортовывал, да зарапортовался. Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь. Дробью бьют по перепелам, да по тетеревам. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет; если бы Карл у Клары не крал кораллы, то Клара у Карла не крала б кларнет. На дворе дрова, за двором дрова, над двором дрова, под двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вместит двор дров, пора дрова выдворить на дровяной двор обратно. Примечание. В скороговорках встречаются трудные слоговые сочетания, которые требуют тщательной отработки. Поэтому, начиная работать над скороговорками, произносите их в медленном темпе. * * *Распашу я рано Полосу родную, Распашу, полью И забороную. (С. Дрожжин) * * *На реке на Свири Рыбы, как в Сибири, Окуни, лини Средней долины. (Н. Некрасов) * * *Я не знаю, где граница Между Севером и Югом, Я не знаю, где граница Меж товарищем и другом. (М. Светлов) * * *Какая грусть! Конец аллеи Опять с утра исчез в пыли, Опять серебряные змеи Через сугробы поползли. (А. Фет) Сочетания с непроизносимыми согласными293. В сочетании стн согласный т не произносится: пишется произносится местность ме[сн]ость честность че[сн]ость вестник ве[сн]ик 294. В сочетании здн в ряде слов д не произносится: пишется произносится празднество пра[зн]ество поздно по[зн]о наездник нае[зн]ик уездный уе[зн]ый 295. В сочетании стд в некоторых словах т выпадает: пишется произносится счастливый сча[сл]ивый завистливый зави[сл]ивый совестливый сове[сл]ивый 296. В сочетании стск звук т не произносится; на месте стск произносится сс: пишется произносится марксистский маркси[сс]кий пропагандистский пропаганди[сс]кий 297. В словах здравствовать, чувствовать, солнце, сердце выпадают согласные в, л, д: пишется произносится чувствовать чу[ст]вовать здраствуйте здра[ст]вуйте солнце со[н]це сердце сер[це] 298. В сочетаниях ндц, нтц звуки д и т не произносятся: пишется произносится голландцы голла[нц]ы ирландцы ирла[нц]ы фламандцы флама[нц]ы бургундцы бургу[нц]ы 299. В сочетании ндск в некоторых словах д выпадает: пишется произносится голландский голла[нс]кий финляндский финля[нс]кий фламандский флама[нс]кий шотландский шотла[нс]кий 300. Задание а) сделайте логический разбор стихотворных текстов; б) выпишите слова, в которых встречаются сочетания стн, здн, стл, стек, ндск, и произнесите их вслух, следя за правильным произношением вышеуказанных сочетаний; в) прочтите вслух тексты, стараясь точнее передать смысл, соблюдая особенности стихотворной речи и нормы литературного произношения. Люблю ваш сумрак неизвестный И ваши тайные цветы, О вы, поэзии прелестной Благословенные цветы. (А. Пушкин) * * *Безвестен я. Я вами не стяжал Ни почестей, ни денег, ни похвал, Стихи мои, — плод жизни несчастливой, У отдыха похищенных часов, Сокрытых слез и думы боязливой. (И. Некрасов) * * *— Вот еще выдумал, старый проказник! «Думай, не думай, а будет вам праздник». (Н. Некрасов) * * *Пока уговаривали, в окраинные улицы Вступали фашистские войска, — И вновь револьверное дульце Нависло у рабочего виска. (В. Маяковский) |
|
||
|
Главная | Контакты | Нашёл ошибку | Прислать материал | Добавить в избранное |
||||
|
|
||||
